Atto di indirizzo della Regione Lazio sulla Programmazione della rete Scolastica. Anno scolastico 2013/2014.
7. CRITERI E PARAMETRI PER IL DIMENSIONAMENTO SCOLASTICO
7.1 Criteri per il dimensionamento del I ciclo d’istruzione
1. L’obiettivo di garantire un processo di continuità didattica nell’ambito dello stesso ciclo di istruzione è perseguito con l’aggregazione in Istituti comprensivi delle scuole dell’infanzia, delle scuole primarie e delle scuole secondarie di primo grado, con la conseguente soppressione delle Istituzioni scolastiche autonome costituite separatamente da Direzioni Didattiche e Scuole secondarie di I grado…
OMISSIS
7.2 – Parametri di riferimento per la definizione di Istituzione scolastica autonoma
Istituzioni scolastiche autonome
1. Le istituzioni scolastiche per acquisire o mantenere l’autonomia devono avere di norma un numero di alunni, consolidato e prevedibilmente stabile almeno per un quinquennio, compreso tra 600 e 1200,
Istituzioni scolastiche autonome
1. Le istituzioni scolastiche per acquisire o mantenere l’autonomia devono avere di norma un numero di alunni, consolidato e prevedibilmente stabile almeno per un quinquennio, compreso tra 600 e 1200,
OMISSIS
Penso che non possano esserci dubbi sull’obbligo che il nostro Comune ha nell’istituire un secondo Istituto Comprensivo a partire dal prossimo anno scolastico. Invece basta collegarsi sul sito del Comune e sentire le dichiarazione del delegato alla scuola, fatte per voce e per conto di tutta la maggioranza nel Consiglio del 13/9/2012, per comprendere che ciò non è poi così scontato ….. Spero che il delegato, prima di proporre qualsiasi delibera di giunta che congeli la situazione attuale, voglia trattare l’argomento in sede di commissione scuola (se istituita …), visto che la ragione dell’istituzione della commissione era proprio quella di condividere collegialmente tali importanti decisioni …..
Cynthia Ruffo [foldergallery folder=”cms/file/BLOG/6962/” title=”6962″]